Pourquoi l'élève s'investit-il à l'école?? Qu'est-ce qui fait courir le sportif?? Pourquoi s'engage-t-on dans un travail fastidieux?? Quelles forces guident nos choix, nos achats, notre vote?? ? La motivation représente l'une des plus grandes énigmes du comportement humain. Prenant racine dès l'enfance, elle est ce qui pousse à agir quand rien ni personne ne nous y obligent, mais aussi ce qui stimule la volonté au coeur de la difficulté et de l'ennui. Elle peut être suscitée - c'est le désir suprême de tout parent, professeur, manager ou thérapeute. Elle peut aussi être freinée voire anéantie par le stress, la fatigue, la dépression, le souvenir d'échecs passés. ? La recherche en sciences humaines a multiplié les théories et expériences depuis un demi-siècle. Elle ne fournit pas la recette, et d'une certaine manière, heureusement. «?Le bois dont l'homme est fait est si noueux que l'on ne peut y tailler des poutres bien droites?», écrivait Emmanuel Kant. Mais elle parvient à dissocier, avec de plus en plus de précision, les ingrédients qui font la différence : le sentiment d'efficacité personnelle, la façon dont on aborde ses propres contre-performances, l'interaction avec une personne de confiance, la capacité d'autodétermination, le besoin de reconnaissance... Avec les contributions de : Dan Ariely, Philippe Carré, Antonia Csillik, Muriel Darmon, Caroline Datchary, Carole Daverne-Bailly, Jean-François Dortier, Fabien Fenouillet, Cécile Fournier, Juliette Ghiulamila, Thomas Le Guennic, Jacques Lecomte, Frédérique Letourneux, Marc Levêque, Claude Lévy-Leboyer, Alain Lieury, Philippe Meirieu, Florence Mottot, Marc Olano, Rémi Sussan, Élise de Villeroy, Achille Weinberg, Philippe Zawieja.